Marco Común de Competencia Digital Docente (MCCDD), Modelo TPACK y Modelo SAMR

"Ser docente en la era digital" es complicado para los que aún no somos docentes ni estamos hipervinculados a las nuevas tecnologías. Pero para ello nos estamos formando y adquiriendo nuevas habilidades. En el plano digital, precisamente éso es lo que pretende el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través del "Marco Común de Competencia Digital Docente" (MCCDD), estableciendo las estrategias para que el profesorado (actual y futuro) pueda desarrollar adecuadamente dicha competencia.

Otro de los marcos de orientación del profesorado de cara a integrar la tecnología en los sistemas de enseñanza es el "Modelo TPACK". Precisamente este modelo despeja mis dudas iniciales acerca de caer en el abuso de las TICS en las aulas y su utilidad real, porque como es lógico se trata de emplear aquellos métodos o técnicas más óptimas para enseñar un contenido concreto de la forma más eficaz posible, y no de su empleo indiscriminado. Así, podemos resumir que el Modelo TPACK hace referencia a los conocimientos que necesitamos los docentes para enseñar eficazmente mediante nuevas tecnologías.

Pero en esta sesión, por supuesto, Pedro no sólo nos explicó la parte más teórica sino que también nos propuso (aunque a mí me retó, porque en esta asignatura para mí todo es un reto) a hacer una infografía grupal utilizando Piktochart. Como no podía ser de otra manera, titulamos la infografía final "¿Cómo ser profesor en la era digital?" con el objetivo de aunar las cuestiones básicas que establece el MCCDD y el TPACK. ¡Muchas gracias Ángela y Cristina por vuestro trabajo, compañeras Monstruitas!! ¿Sabéis que llegaremos lejos en esto de las TICS, no?

Para rematar esta cuestión acerca de cómo ha de realizarse el proceso de integración de las TICs en la enseñanaza, merece la pena conocer el Modelo SAMR para que nos quedemos tranquilos aquellos que andamos con más suspicacias con respecto a esto de la tecnología en la enseñanaza, porque todo está pensado y no hay nada que se deje a la arbitraiedad: Sustitución, Aumento, Modificación y Redefinición son las 4 fases clave en las que pasar de la mejora de los métodos y técnicas educativas a la transformación.

Por último, en esta clase también aprendimos a organizar recursos digitales con Symbaloo, o a obtener imágenes sin copyright gracias a Pixabay, entre otros.